Trobada amb la Mireia Munmany al Casino de Vic

By | blog-noticias | No Comments

Cita amb una de les nostres professores del Diploma de Cultura, Lectura i LIJ, la Mireia Munmany al Casino de Vic, l’onzé lloc que apareix a l’Itinerari centrat en la novel·la Laura en la ciutat de Santsde Miquel Llor, un dels “locals d’oci on es refugien els homes de Comarquinal”.

Captura de Pantalla 2019-04-22 a les 10.49.27

Fem un café i parlem d’Espais Escrits, Xarxa del Patrimoni Literari Català, sobretot de les possibilitats de les rutes literàries i del seu mapa literari.

La doctora Munmany, que des del 2010 ho du endavant, m’explica que tots els autors i totes les autores que hi apareixen han d’estar morts i han de disposar d’una associació, d’una fundació, d’una biblioteca, d’un ajuntament o d’una institució que les represente, com ara la Institució de les Lletres Catalanes amb Montserrat Roig o Carles Riba, la Fundació Josep Pla, la Biblioteca Marcel·lí Domingo amb Cristòfol Despuig o l’Ajuntament de Dénia amb Maria Ivars.

Estic entusiasmada i la Mireia em conta els dos projectes que han encetat. D’una banda, i pel que fa a les biblioteques municipals, Els clàssics catalans als clubs de lectura. Aquest projecte està finançat pel Servei General de Biblioteques de la Generalitat de Catalunya. I, d’altra, pel que fa a la formació del professorat, han començat una col·laboració amb Ensenyament perquè els centres literaris es convertisquen en una realitat dels centres educatius.

Captura de Pantalla 2019-04-22 a les 10.48.27

Des de València, esperem que s’adherisquen més rutes literàries nostres i aconseguim un mapa literari complet! Amb ruta literària d’Estellés en llengua de signes

 

Biblioteca, lectura i legislació

By | blog-noticias | No Comments

 Ribes Josep Lluís

Un dels principals perfils del postgrau en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves és el del bibliotecari. Responsables de biblioteques públiques, de punts de lectura o de biblioteques escolars.  O docents que han de construir una biblioteca escolar.

Per això, sempre ajustem el Treball Final del Diploma (TFD) a les vostres necessitats. Per millorar-ne la pràctica, per aprofundir-ne.

Per descobrir noves dimensions i mirades sobre la lectura en qualsevol context.

En aquest post, volem presentar el contingut del TFD realitzat pel professor Josep Ribes Ros sobre el foment de la lectura i la dinamització de les biblioteques escolars.

L’autor, des de l’òptica de la seua professió, fa una aproximació a tres aspectes relacionats amb foment de la lectura en els centres educatius i la dinamització  de les biblioteques escolars i d’aula.

Primerament, s’hi fa referència a la gran tasca documental generada per IFLA, amb manifestos i directrius que poden donar orientacions molt útils i encertades als professionals de biblioteconomia i docents interessats en disposar d’una biblioteca moderna i funcional.

Després, es repassa el marc legal vigent d’ordre superior que regula o afecta, d’alguna manera, el sistema educatiu, en allò que té a veure amb la lectura, i el funcionament bibliotecari.

Finalment, s’hi ofereix una passejada visual per diversos recursos per al foment de la lectura oferits per institucions oficials.

Podeu consultar el document en el repositori de la Universitat de València, Roderic: Enllaç.

Referència bibliogràfica del document:

Ribes Ros, Josep (2018): El foment de la lectura i la dinamització de les biblioteques escolars. Alguns punts de referència. València: Universitat de València-ADEIT. Treball Final del Diploma en Cultura, lectura i Literatura per a Infants i Joves. Dirigit per Gemma Lluch. Enllaç.

Comentaris a Cloenda del Diploma

By | blog-noticias | No Comments

Aquesta setmana finalitza la setena edició del Diploma de Cultura, Lectura i LIJ i volia compartir una sorpresa que ens ha fet molt felices. Un alumne va encetar un fòrum al Diploma espontàniament anomenat Cloenda del Diploma de LIJ i aquests són els comentaris que s’han generat al llarg de quinze dies:

Cloenda del Diploma LIJ

per Jaume Carmona López– dilluns, 16 abril 2018, 10:56

Molt bones a totes i a tots!

Ha sigut un autèntic plaer haver compartit este meravellós viatge a través de la LIJ amb tots vosaltres.

Açò només és l’inici d’un meravellós camí que nosaltres, com a professionals i amants de la literatura, hem de traçar allà on volguem, maniseta a maniseta, paraula a paraula…

Una aferrada molt gran,

Jaume.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Lucía Polop Vidal– diumenge, 22 abril 2018, 22:40

Aquest curs ha sigut tot un descobriment. He après moltíssim, no podia imaginar que existiren tants recursos i tan variats referits al món de la lectura i literatura.

M’ha aportat una gran quantitat de recursos i coneixements que podré utilitzar tant a nivell personal com a professional.

Tot un plaer, gràcies!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Josep Lluís Ribes Ros– dilluns, 16 abril 2018, 23:46

Se m’ha fet àgil i variat el diploma. I ric en continguts i bones pràctiques.

Com diu Jaume, el viatge continua. Hui mateix he adquirit el volum Una història de la literatura infantil i juvenil valenciana, de Francesc Gisbert (Eds. Bromera). Només l’índex ja obri la gana.

Ha sigut un plaer el camí fins ací i tant de bo ens retrobem en altres ocasions, literàries o no. Almenys, en l’espai de “Comunitat de Coneixement” que ens diu Maite.

Dir-vos a totes i a tots que si la lectura és un plaer, ho és també trobar-se amb lletraferits (o ferits per la lletra) com vosaltres, que tant estimeu la lectura, els llibres, les biblioteques i la literatura.

Una abraçada a tothom i fins una propera ocasió.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Àngels Romero Canales– dimarts, 17 abril 2018, 09:11

Doncs, sí, ara que ja ens havíem acostumat a tindre un quefer (més), però diferent de la resta del que fem habitualment… hahaha

Salutacions a totes i tots.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Laura Torres Pérez– dimecres, 18 abril 2018, 10:42

Companyes i companys,

Ha estat un curs genial, he gaudit i après moltíssim tant dels continguts de les unitats com de tots els vostres comentaris i com de les vostres recomanacions. Ens seguirem llegint en la comunitat LIJ que heu explicat que hi ha en els comentaris anteriors i seguiu gaudint de la literatura.

Una abraçada!

Laura

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Esther Climent Mateos-Aparicio– dijous, 19 abril 2018, 16:24

Fer este curs ha sigut tot un plaer. Ja tinc guardat tot el material que ens heu proporcionat per tal de poder dur a terme algunes de les propostes en un futur pròxim.

Moltes gràcies de tot.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Neus Requena Nadal– dijous, 19 abril 2018, 21:59

Ha estat tot un plaer!

Moltes gràcies!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Mercè Palay i Escardó– divendres, 20 abril 2018, 21:42

A tots, a totes, professorat i alumnes, moltíssimes gràcies!

Realment estic molt contenta d’haver-me animat a fer aquest curs, em feia por no tenir temps, no ser capaç, no poder combinar-ho amb la meva vida de faràndula… però ha estat una experiència meravellosa!

Un curs de gran qualitat en continguts i professorat, en estructura i funcionament, i en motivació! He estat molt engrescada i ara, com deia la companya, se’m farà estrany entrar en aquesta nova rutina de no llegir, veure, consultar, participar… enriquir-se!

Fantàstica aquesta iniciativa de la Comunitat de Lectura, ja ens contareu més, i d’aquest TFD i l’alumna que recollirà tots els links! Bravo!

També estic molt cofoia dels companys, heu compartit experiències molt inspiradores i de tots vosaltres també n’he après un munt!

ABRAÇADES, SALUT I CONTES, a tothom!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per María Dolors Sala Bernabé– dimarts, 24 abril 2018, 11:54

Companyes i companys, jo també només tinc paraules d’agraïment per a aquest Diploma que ha estat tan amè i tan interessant.

He après moltíssimes coses, més de les que m’esperava, de literatura, d’educació, de programes TIC, en fi…… he après un munt de coses i un munt sobre llibres. No tinc cap dubte que ha estat una molt bona elecció decidir de fer el curs.

Jo, que us escric des del Camp de Tarragona, no puc deixar de comentar com m’he enriquit amb les vostres expressions i mots propis del territori valencià. No havia estat mai tan immersa en aquest àmbit lingüístic, i de vegades m’ha resultat més interessant que les pròpies unitats. He après també molt de la vostra escola i de les vostres lectures.

Ha estat una experiència fantàstica.

Una abraçada per a tothom.

Dolors.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Sanz Bonet– dimarts, 24 abril 2018, 12:31

Ha sigut tot un plaer!! Gracies per tot allo que ens heu aportat!! Fins sempre!

Paula

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Albiñana Moral– dimarts, 24 abril 2018, 19:05

Gràcies a totes i a tots, tant als professors i professores com als companys i companyes.

Ha estat un plaer fer aquest Diploma. He aprés molt i les meues expectatives s’han superat molt més del que poguera imaginar.

De segur que ens retrobarem entre lletres!

Salutacions!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per José Martínez Tormo– dimecres, 25 abril 2018, 11:45

Arribats a este punt, també vull mostrar el meu agraïment a tots i totes, al professorat, als companys i companyes i a les directores i coordinadores del mateix.

Ha estat un veritable plaer compartir estos mesos amb vosaltres. El curs ha estat molt bé i he de remarcar la bona planificació i el bon ús de l’aula virtual per a tots els continguts.

Lamente no haver pogut participar molt en el fòrum estos últims mesos per qüestió laboral i de disponibilitat horària, però ha estat un plaer enorme haver-vos llegit a tots i totes.

Una abraçada!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Andrea Mollà Guerola– divendres, 27 abril 2018, 16:37

Arribats a aquest punt jo també vull acomiadar-me de tots vosaltres. Com bé haveu dit tots ha estat un plaer formar part d’aquest curs, crec que entre tots i totes ens hem enriquit personalment i professionalment.

Ha sigut tot un encert realitzar aquest curs, el qual m’ha aportat molts recursos per al meu futur professional.

Sols em queda desitjar-vos que la vida vos regale un camí ben llarg. Una abraçada molt gran.

Andrea.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Soriano García– dissabte, 28 abril 2018, 14:50

Hola a tots i totes!

I què puc dir que no hageu dit ja?

Ha sigut un hivern ple d’informació, de temes i de comentaris al fòrum que trobaré a faltar.

Moltes gràcies a tots per compartir les vostres experiències!

Adéu!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Sara Vázquez Bueno– diumenge, 29 abril 2018, 11:01

Bon diumenge a totes i tots!

Exacte, què més podria afegir? Simplement, voldria que sapigueu que ha estat tot un plaer compartir aquest camí amb tots vosaltres i les vostres experiències i punts de vista. Espere que ens trobem més endavant!

Salut i ens llegim! 😉

Sara

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Irene Llop Jordana– diumenge, 29 abril 2018, 22:53

Bona nit,

M’ha encantat conèixer tants aspectes de la literatura infantil i juvenil de la mà de grans professionals i amb companys que han enriquit encara més el curs.

Espero que ens tornarem a trobar, ha sigut un plaer!

Una abraçada,

Irene

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Martínez Martínez– dimarts, 1 maig 2018, 12:11

“D’ací a vint anys estaràs més decebut per les coses que no vas fer que pel que vas fer. Així que solta les amarres. Atrapa els vents alisis en les teues veles. Explora. Somia. Descobreix”.

Mark Twain.

Crec que tots heu entès el que vull dir amb aquesta frase de Marc Twain, és el moment i tenim moltes ferramentes per fer-ho.

Gracies a t@ts i  gràcies per tot.

Abraçades.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jq2wNGv6gIQ

Ressenyes de LIJ de la setena edició

By | blog-noticias | No Comments

Aquesta setena edició del Diploma ha estat molt especial, hem tingut molta sort en el nostre alumnat. Ha estat un alumnat entusiasta i també  crític, amb ganes d’aprendre i amb ganes de compartir.

M’agradaria compartir hui, quan ens trobem en l’última unitat del Diploma i esteu acabant els vostres TFD, algunes de les ressenyes de LIJ d’aquesta edició que demostren que la lectura és una de les vostres prioritats i, per tant, que durant aquests mesos hem pogut gaudir de vosaltres i amb vosaltres.

1.

Autor i il·lustrador: Peter H. Reynolds (2003)Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.49.40

Títol: El punt

Editorial: RBA (2003)

Títol original: The dot

Traductora: Muntsa Fernández

T’imagines fins a on és capaç de portar-te una cosa tan senzilla com un punt? Per a Vashti, la protagonista d’aquest llibre, va ser tota una sorpresa. Ella està totalment convençuda que no sap dibuixar però la seua mestra, amb un toc d’humor i tendresa, li obrirà la porta al món de la creativitat i la confiança en ella mateixa.

Peter H. Reynolds és l’autor d’El punt, un meravellós àlbum il·lustrat. Al llarg de la seua trajectòria com a escriptor i il·lustrador de llibres infantils, ha demostrat una gran sensibilitat amb els infants i ha deixat palesa la importància que té l’art com a forma d’expressió. Aquest tema també el podem trobar a altres obres, com Casii El museo. Amb les seues històries, vol ajudar a que els nens i les nenes s’adonen del potencial que tenen amagat. A més, aquest llibre és un homenatge a un dels seus professors:

Dedicat al senyor Matson, el meu professor de “mates” de setè, que em va encoratjar a trobar el meu propi “punt”.

Però també a tots els docents que saben donar als seus alumnes l’espenta necessària per posar en marxa l’engranatge de la imaginació, la confiança i la superació personal.

És un text senzill amb unes il·lustracions que són el complement perfecte. L’autor juga amb les lletres majúscules per a ressaltar algunes paraules i així donar èmfasi als sentiments de la protagonista. Els dibuixos dels personatges són en blanc i negre i l’ús del color és molt encertat perquè, amb taques de diferents tonalitats (en forma de cercle, com no podia ser d’altra manera), acompanya les emocions de Vashti en cada moment de la història.

Aquest llibre el recomanaria per a infants a partir de 6 anys, però pense que els missatges i valors que transmet no tenen límit d’edat i també es poden aplicar a qualsevol disciplina, no només a l’art. Així doncs, considere que és un llibre rodó, que no pot faltar a la prestatgeria de casa ni de les escoles.

Ana Belén Gisbert, llibretera en aprenentatge continu.

2.

Títol: Més

Autor: Emily GravetCaptura de pantalla 2018-04-19 a les 20.49.17

Il·lustrador: Emily Gravett

Edició: Cruïlla, 2012

Edat: a partir de 6 anys

 

De nou Emily Gravett ens ha tornat a captivar amb una història tendre i divertida, per als més petits, però irònica per als adults que nit darrera nit hem d’explicar una i altra vegada la mateixa història. I és que endinsar-se en un llibre d’aquesta il·lustradora anglesa és una garantia de qualitat tècnica, d’èxit editorial i de reconeixement de la crítica.

La història s’inicia un cop en Cuallarga, un dragonet verd i tendre, ja està llest per anar a dormir i demana a la seva mare que li expliqui un conte. En concret el conte de Sant Jordi i el Drac. Aquí s’utilitza un recurs literari força freqüent, un llibre dins un llibre, i que a més quan la mare comença a narrar la història veiem que està protagonitzant per un drac vermell anomenat Cuallarga.

El petit drac mai no en té prou d’aquesta història i demana més i més repeticions. La mare esgotada i cada vegada més adormida va modificant la història, i és que els personatges també es van adormint. Tot plegat fa enfurismar un petit drac que va canviant de color.

El tractament que fa Emily Gravett de la impaciència infantil, l’enuig i l’esclat d’ira és una picada d’ull als pares i mares que de segur que han hagut d’aguantar algun d’aquestes situacions.

Pel que fa a l’ús de la paràbola del llibre dins el llibre, és potser una mica complicat per tractar-se d’un conte recomanat per infants de 3 a 7 anys, especialment perquè puguin entendre que el Drac Vermell és en realitat en Cuallarga que escola el conte.

Al final del llibre trobem una calentona sorpresa que ens fa acabar la lectura amb un generós somriure als llavis, i és que l’autora del llibre se sap tots els trucs per enganxar a lectors grans i petits fins al final.

Una bona recomanació per aquells pares i educadors que vulguin donar un gir original a la història de Sant Jordi i el Drac.

M_Constans Montse Constans, llicenciada en documentació i sociologia. Actualment treballa a la Biblioteca Pública Pompeu Fabra a Mataró. @Montsellibres

3.

Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.55.40Títol: Les bruixes

Autor: Roald Dahl

Editorial: Barcelona, Empúries

Any: 2002

La novel·la que ens ocupa se situa dintre de les obres de l’autor que sovint s’han classificat com a ficció per a infants, com ara Matildao Charlie i la fàbrica de xocolate. L’obra narra les aventures d’un xiquet anglès de 7 anys que se n’ha d’anar a viure amb l’àvia a Noruega perquè els pares han mort en un accident de trànsit. Les il·lustracions que acompanyen les pàgines del llibre estan produïdes per Quentin Blake.

Roald Dahl (Gal·les, 1916 – Anglaterra, 1990), de pares noruecs, va estar educat durant la seua infantesa a Anglaterra a voluntat del seu pare, que va morir de pneumònia anys després que la germana morís d’apendicitis. La duresa i la crueltat que va experimentar Dahl els anys que va estar estudiant a l’escola britànica, tant per part dels companys com, sobretot, per part dels adults, es veuen reflectides en algunes de les seues novel·les destinades a infants com aquesta.

En general, els personatges adults que apareixen en l’obra són presentats com a éssers opressors i cruels amb els infants, llevat de l’àvia, dolça i tendra, que funciona com a personatge còmplice del protagonista. Els adults, i en concret les bruixes que hi apareixen, són tractats com a personatges terrorífics, però lluny de causar por en el lector, l’efecte que causa en qui llig l’obra és humorístic gràcies al mecanisme d’ironia i comicitat que empra l’autor.

En síntesi, Les bruixesés una novel·la que, en to humorístic, mostra els adults com a personatges monstruosos enfront dels infants, que són éssers innocents. Aquesta dualitat infants-adults, salvant les modificacions de la ficció, no està tan lluny de la concepció que tenen els infants sobre la manera tan complexa en què es comporten els adults, per això és una obra ideal per a connectar amb els joves lectors. En concret, la recomanaria a estudiants que es troben entre la infantesa i l’adolescència (+10 anys), moment en què l’alumnat ja està preparat per a llegir obres amb característiques temàtiques i formals més complexes.

foto Arantxa Arantxa Genestra, graduada en Filologia Catalana (UV), màster en Professor/a d’Educació Secundària (UV), dinamitzadora lingüística (@AvivaPaterna) i professora de valencià @ginesta_en_flor). El meu blog és: http://camidevilella.blogspot.com.es/.

4.

Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.59.31AUTOR: Agustín Fernández Paz

TÍTOL ORIGINAL: A neve interminable

TRADUCCIÓ: Josep Franco Martínez

ANY PUBLICACIÓ: 2016

EDITORIAL: Bromera, col·lecció Espurna

Heu escoltat mai això que hi ha vegades que la realitat supera la ficció? Doncs això mateix és el que li va passar a Alba, la protagonista d’aquesta història i al seu grup de guionistes. Ells decideixen passar uns dies allunyats de tot en un hostal a l’interior de Galicia, evadir-se de tot per així centrar-se en la creació del nou guió d’una sèrie televisiva on el terror n’és el tema principal. , però, no estan sols, hi ha un seguit d’hostes que per diverses circumstàncies han acabat en aquell lloc. Una tormenta de neu farà que es queden completament aïllats i hagin de conviure entre ells i matar el temps d’alguna manera…

Aquesta novel·la escrita a la manera del Decameró, però sense deixar de desenvolupar el fil conductor principal, fa una revisió de tot l’imaginari de les històries de por, reinventa tots aquests tòpics per, després, donar una passa més enllà amb un final del tot sorprenent i reflexiu perquè, en aquesta història, res és el que sembla…

Apostar per una lectura d’Agustín Fernández Paz és sinònim d’èxit entre els més joves de la casa. Autor gallec amb obres traduïdes al castellà, català i euskera entre altres llengües, ha produït un gran nombre d’obres de literatura juvenil i ha estat guardonat en diverses vegades per aquestes. En totes les seues obres hi predomina el misteri que junt a un llenguatge planer i senzill connecta amb els joves.

Aquest llibre, encara que és el menys conegut de l’autor ja que és el més recent i últim a escriure, el recomane sobretot per a joves de 15 anys, ja que segueix l’estètica i la temàtica de la resta de les seues novel·les però ara hi ha una evolució, sobretot a l’hora de tractar el paisatge, que passa a ser-ne el protagonista també. Així, trobem el paisatge gallec: frondosos arbres, boira, pluja, neu, cases de pedra a meitat del bosc, cementiris a la vora del camí… Crea una atmosfera que ens fa creure que tot és possible, la màgia és possible i també l’existència d’altres éssers…

T’animes a endinsar-te en aquest hostal tan peculiar?

Laura TorresLaura Torres Pérez, llicenciada en Filologia Catalana per la Universitat de València. Actualment, professora de valencià en secundària i batxillerat.

 

Diàleg entre l’escriptora i els lectors i lectores joves

By | blog-noticias | No Comments

 

Carme Gregori-Soldevila

Des del 2002, Carme Gregori-Soldevila  i Gonçal López Pampló (professors del postgrau) des del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València organitzen els diàlegs entre l’escriptor i els lectors joves.

Els joves són estudiants que cursen estudis de batxillerat en més d’una vintena de centres educatius com, per exemple, Col·legi Pío XII (València), Col·legi Pureza de María (València), IES Albal (Albal), IES Almenara (Almenara), IES Beatriu Civera (Aldaia), IES Campanar (València), IES Clara Campoamor (Alaquàs), IES Faustí Barberà (Alaquàs), IES Guadassuar (Guadassuar), IES Jaume II el Just (Tavernes de la Valldigna), IES Laurona (Llíria), IES Malilla (València), IES María Enríquez (Gandia), IES Rei En Jaume (Alzira), IES Sant Vicent Ferrer (Algemesí), IES Sedaví (Sedaví) o IES Veles e Vents (el Grau de Gandia).

Aquesta experiència de lectura literària és un model de bones pràctiques que uneix la universitat i els estudiants dels cursos de l’educació secundària no obligatòria. Des del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València, amb la col·laboració  de l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (IIFV) i la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació els professors proposen una lectura col·laborativa, un diàleg amb l’escriptor o l’escriptora sobre l’obra triada i la creació de microrelats que creen els estudiants a partir de l’experiència  lectora. Així doncs, uns lectors transformats en creadors i alhora en joves periodistes que tenen l’oportunitat de conversar directament amb l’autor.

L’experiència viatja de l’aula al saló d’actes de la Facultat i passa pel diàleg virtual a través del blog Diàleg entre l’escriptora i els lectors i lectores joves i del mitjà social, Twitter que amb l’etiqueta #Encontres2018 comparteixen els microrelats, les impressions, els fragments que més els agraden, les preguntes, etc.

Us recomanem l’article del professor Moises Llopis “L’experiència intrèpida de la paraula” publicat en Núvol on explica com va anar l’activitat #diàleg13 que va tenir com a protagonistes l’escriptora Carme Riera i la novel·la La meitat de l’ànima. També podeu consultar l’anàlisi que el professor Llopis va realitzar sobre l'”Avaluació del Twitter en la promoció de la lectura“.

Des del postgrau, hem volgut conèixer a fons aquesta model de bones pràctiques que funciona des de fa anys i hem proposat un diàleg amb l’escriptora invitada Mònica Batet i la novel·la No et miris el Riu publicada per l’Editorial Meteora.