Category Archives: blog-noticias

Comentaris a Cloenda del Diploma

By | blog-noticias | No Comments

Aquesta setmana finalitza la setena edició del Diploma de Cultura, Lectura i LIJ i volia compartir una sorpresa que ens ha fet molt felices. Un alumne va encetar un fòrum al Diploma espontàniament anomenat Cloenda del Diploma de LIJ i aquests són els comentaris que s’han generat al llarg de quinze dies:

Cloenda del Diploma LIJ

per Jaume Carmona López– dilluns, 16 abril 2018, 10:56

Molt bones a totes i a tots!

Ha sigut un autèntic plaer haver compartit este meravellós viatge a través de la LIJ amb tots vosaltres.

Açò només és l’inici d’un meravellós camí que nosaltres, com a professionals i amants de la literatura, hem de traçar allà on volguem, maniseta a maniseta, paraula a paraula…

Una aferrada molt gran,

Jaume.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Lucía Polop Vidal– diumenge, 22 abril 2018, 22:40

Aquest curs ha sigut tot un descobriment. He après moltíssim, no podia imaginar que existiren tants recursos i tan variats referits al món de la lectura i literatura.

M’ha aportat una gran quantitat de recursos i coneixements que podré utilitzar tant a nivell personal com a professional.

Tot un plaer, gràcies!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Josep Lluís Ribes Ros– dilluns, 16 abril 2018, 23:46

Se m’ha fet àgil i variat el diploma. I ric en continguts i bones pràctiques.

Com diu Jaume, el viatge continua. Hui mateix he adquirit el volum Una història de la literatura infantil i juvenil valenciana, de Francesc Gisbert (Eds. Bromera). Només l’índex ja obri la gana.

Ha sigut un plaer el camí fins ací i tant de bo ens retrobem en altres ocasions, literàries o no. Almenys, en l’espai de “Comunitat de Coneixement” que ens diu Maite.

Dir-vos a totes i a tots que si la lectura és un plaer, ho és també trobar-se amb lletraferits (o ferits per la lletra) com vosaltres, que tant estimeu la lectura, els llibres, les biblioteques i la literatura.

Una abraçada a tothom i fins una propera ocasió.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Àngels Romero Canales– dimarts, 17 abril 2018, 09:11

Doncs, sí, ara que ja ens havíem acostumat a tindre un quefer (més), però diferent de la resta del que fem habitualment… hahaha

Salutacions a totes i tots.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Laura Torres Pérez– dimecres, 18 abril 2018, 10:42

Companyes i companys,

Ha estat un curs genial, he gaudit i après moltíssim tant dels continguts de les unitats com de tots els vostres comentaris i com de les vostres recomanacions. Ens seguirem llegint en la comunitat LIJ que heu explicat que hi ha en els comentaris anteriors i seguiu gaudint de la literatura.

Una abraçada!

Laura

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Esther Climent Mateos-Aparicio– dijous, 19 abril 2018, 16:24

Fer este curs ha sigut tot un plaer. Ja tinc guardat tot el material que ens heu proporcionat per tal de poder dur a terme algunes de les propostes en un futur pròxim.

Moltes gràcies de tot.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Neus Requena Nadal– dijous, 19 abril 2018, 21:59

Ha estat tot un plaer!

Moltes gràcies!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Mercè Palay i Escardó– divendres, 20 abril 2018, 21:42

A tots, a totes, professorat i alumnes, moltíssimes gràcies!

Realment estic molt contenta d’haver-me animat a fer aquest curs, em feia por no tenir temps, no ser capaç, no poder combinar-ho amb la meva vida de faràndula… però ha estat una experiència meravellosa!

Un curs de gran qualitat en continguts i professorat, en estructura i funcionament, i en motivació! He estat molt engrescada i ara, com deia la companya, se’m farà estrany entrar en aquesta nova rutina de no llegir, veure, consultar, participar… enriquir-se!

Fantàstica aquesta iniciativa de la Comunitat de Lectura, ja ens contareu més, i d’aquest TFD i l’alumna que recollirà tots els links! Bravo!

També estic molt cofoia dels companys, heu compartit experiències molt inspiradores i de tots vosaltres també n’he après un munt!

ABRAÇADES, SALUT I CONTES, a tothom!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per María Dolors Sala Bernabé– dimarts, 24 abril 2018, 11:54

Companyes i companys, jo també només tinc paraules d’agraïment per a aquest Diploma que ha estat tan amè i tan interessant.

He après moltíssimes coses, més de les que m’esperava, de literatura, d’educació, de programes TIC, en fi…… he après un munt de coses i un munt sobre llibres. No tinc cap dubte que ha estat una molt bona elecció decidir de fer el curs.

Jo, que us escric des del Camp de Tarragona, no puc deixar de comentar com m’he enriquit amb les vostres expressions i mots propis del territori valencià. No havia estat mai tan immersa en aquest àmbit lingüístic, i de vegades m’ha resultat més interessant que les pròpies unitats. He après també molt de la vostra escola i de les vostres lectures.

Ha estat una experiència fantàstica.

Una abraçada per a tothom.

Dolors.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Sanz Bonet– dimarts, 24 abril 2018, 12:31

Ha sigut tot un plaer!! Gracies per tot allo que ens heu aportat!! Fins sempre!

Paula

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Albiñana Moral– dimarts, 24 abril 2018, 19:05

Gràcies a totes i a tots, tant als professors i professores com als companys i companyes.

Ha estat un plaer fer aquest Diploma. He aprés molt i les meues expectatives s’han superat molt més del que poguera imaginar.

De segur que ens retrobarem entre lletres!

Salutacions!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per José Martínez Tormo– dimecres, 25 abril 2018, 11:45

Arribats a este punt, també vull mostrar el meu agraïment a tots i totes, al professorat, als companys i companyes i a les directores i coordinadores del mateix.

Ha estat un veritable plaer compartir estos mesos amb vosaltres. El curs ha estat molt bé i he de remarcar la bona planificació i el bon ús de l’aula virtual per a tots els continguts.

Lamente no haver pogut participar molt en el fòrum estos últims mesos per qüestió laboral i de disponibilitat horària, però ha estat un plaer enorme haver-vos llegit a tots i totes.

Una abraçada!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Andrea Mollà Guerola– divendres, 27 abril 2018, 16:37

Arribats a aquest punt jo també vull acomiadar-me de tots vosaltres. Com bé haveu dit tots ha estat un plaer formar part d’aquest curs, crec que entre tots i totes ens hem enriquit personalment i professionalment.

Ha sigut tot un encert realitzar aquest curs, el qual m’ha aportat molts recursos per al meu futur professional.

Sols em queda desitjar-vos que la vida vos regale un camí ben llarg. Una abraçada molt gran.

Andrea.

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Soriano García– dissabte, 28 abril 2018, 14:50

Hola a tots i totes!

I què puc dir que no hageu dit ja?

Ha sigut un hivern ple d’informació, de temes i de comentaris al fòrum que trobaré a faltar.

Moltes gràcies a tots per compartir les vostres experiències!

Adéu!

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Sara Vázquez Bueno– diumenge, 29 abril 2018, 11:01

Bon diumenge a totes i tots!

Exacte, què més podria afegir? Simplement, voldria que sapigueu que ha estat tot un plaer compartir aquest camí amb tots vosaltres i les vostres experiències i punts de vista. Espere que ens trobem més endavant!

Salut i ens llegim! 😉

Sara

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Irene Llop Jordana– diumenge, 29 abril 2018, 22:53

Bona nit,

M’ha encantat conèixer tants aspectes de la literatura infantil i juvenil de la mà de grans professionals i amb companys que han enriquit encara més el curs.

Espero que ens tornarem a trobar, ha sigut un plaer!

Una abraçada,

Irene

Re: Cloenda del Diploma LIJ

per Paula Martínez Martínez– dimarts, 1 maig 2018, 12:11

“D’ací a vint anys estaràs més decebut per les coses que no vas fer que pel que vas fer. Així que solta les amarres. Atrapa els vents alisis en les teues veles. Explora. Somia. Descobreix”.

Mark Twain.

Crec que tots heu entès el que vull dir amb aquesta frase de Marc Twain, és el moment i tenim moltes ferramentes per fer-ho.

Gracies a t@ts i  gràcies per tot.

Abraçades.

 

https://www.youtube.com/watch?v=Jq2wNGv6gIQ

Ressenyes de LIJ de la setena edició

By | blog-noticias | No Comments

Aquesta setena edició del Diploma ha estat molt especial, hem tingut molta sort en el nostre alumnat. Ha estat un alumnat entusiasta i també  crític, amb ganes d’aprendre i amb ganes de compartir.

M’agradaria compartir hui, quan ens trobem en l’última unitat del Diploma i esteu acabant els vostres TFD, algunes de les ressenyes de LIJ d’aquesta edició que demostren que la lectura és una de les vostres prioritats i, per tant, que durant aquests mesos hem pogut gaudir de vosaltres i amb vosaltres.

1.

Autor i il·lustrador: Peter H. Reynolds (2003)Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.49.40

Títol: El punt

Editorial: RBA (2003)

Títol original: The dot

Traductora: Muntsa Fernández

T’imagines fins a on és capaç de portar-te una cosa tan senzilla com un punt? Per a Vashti, la protagonista d’aquest llibre, va ser tota una sorpresa. Ella està totalment convençuda que no sap dibuixar però la seua mestra, amb un toc d’humor i tendresa, li obrirà la porta al món de la creativitat i la confiança en ella mateixa.

Peter H. Reynolds és l’autor d’El punt, un meravellós àlbum il·lustrat. Al llarg de la seua trajectòria com a escriptor i il·lustrador de llibres infantils, ha demostrat una gran sensibilitat amb els infants i ha deixat palesa la importància que té l’art com a forma d’expressió. Aquest tema també el podem trobar a altres obres, com Casii El museo. Amb les seues històries, vol ajudar a que els nens i les nenes s’adonen del potencial que tenen amagat. A més, aquest llibre és un homenatge a un dels seus professors:

Dedicat al senyor Matson, el meu professor de “mates” de setè, que em va encoratjar a trobar el meu propi “punt”.

Però també a tots els docents que saben donar als seus alumnes l’espenta necessària per posar en marxa l’engranatge de la imaginació, la confiança i la superació personal.

És un text senzill amb unes il·lustracions que són el complement perfecte. L’autor juga amb les lletres majúscules per a ressaltar algunes paraules i així donar èmfasi als sentiments de la protagonista. Els dibuixos dels personatges són en blanc i negre i l’ús del color és molt encertat perquè, amb taques de diferents tonalitats (en forma de cercle, com no podia ser d’altra manera), acompanya les emocions de Vashti en cada moment de la història.

Aquest llibre el recomanaria per a infants a partir de 6 anys, però pense que els missatges i valors que transmet no tenen límit d’edat i també es poden aplicar a qualsevol disciplina, no només a l’art. Així doncs, considere que és un llibre rodó, que no pot faltar a la prestatgeria de casa ni de les escoles.

Ana Belén Gisbert, llibretera en aprenentatge continu.

2.

Títol: Més

Autor: Emily GravetCaptura de pantalla 2018-04-19 a les 20.49.17

Il·lustrador: Emily Gravett

Edició: Cruïlla, 2012

Edat: a partir de 6 anys

 

De nou Emily Gravett ens ha tornat a captivar amb una història tendre i divertida, per als més petits, però irònica per als adults que nit darrera nit hem d’explicar una i altra vegada la mateixa història. I és que endinsar-se en un llibre d’aquesta il·lustradora anglesa és una garantia de qualitat tècnica, d’èxit editorial i de reconeixement de la crítica.

La història s’inicia un cop en Cuallarga, un dragonet verd i tendre, ja està llest per anar a dormir i demana a la seva mare que li expliqui un conte. En concret el conte de Sant Jordi i el Drac. Aquí s’utilitza un recurs literari força freqüent, un llibre dins un llibre, i que a més quan la mare comença a narrar la història veiem que està protagonitzant per un drac vermell anomenat Cuallarga.

El petit drac mai no en té prou d’aquesta història i demana més i més repeticions. La mare esgotada i cada vegada més adormida va modificant la història, i és que els personatges també es van adormint. Tot plegat fa enfurismar un petit drac que va canviant de color.

El tractament que fa Emily Gravett de la impaciència infantil, l’enuig i l’esclat d’ira és una picada d’ull als pares i mares que de segur que han hagut d’aguantar algun d’aquestes situacions.

Pel que fa a l’ús de la paràbola del llibre dins el llibre, és potser una mica complicat per tractar-se d’un conte recomanat per infants de 3 a 7 anys, especialment perquè puguin entendre que el Drac Vermell és en realitat en Cuallarga que escola el conte.

Al final del llibre trobem una calentona sorpresa que ens fa acabar la lectura amb un generós somriure als llavis, i és que l’autora del llibre se sap tots els trucs per enganxar a lectors grans i petits fins al final.

Una bona recomanació per aquells pares i educadors que vulguin donar un gir original a la història de Sant Jordi i el Drac.

M_Constans Montse Constans, llicenciada en documentació i sociologia. Actualment treballa a la Biblioteca Pública Pompeu Fabra a Mataró. @Montsellibres

3.

Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.55.40Títol: Les bruixes

Autor: Roald Dahl

Editorial: Barcelona, Empúries

Any: 2002

La novel·la que ens ocupa se situa dintre de les obres de l’autor que sovint s’han classificat com a ficció per a infants, com ara Matildao Charlie i la fàbrica de xocolate. L’obra narra les aventures d’un xiquet anglès de 7 anys que se n’ha d’anar a viure amb l’àvia a Noruega perquè els pares han mort en un accident de trànsit. Les il·lustracions que acompanyen les pàgines del llibre estan produïdes per Quentin Blake.

Roald Dahl (Gal·les, 1916 – Anglaterra, 1990), de pares noruecs, va estar educat durant la seua infantesa a Anglaterra a voluntat del seu pare, que va morir de pneumònia anys després que la germana morís d’apendicitis. La duresa i la crueltat que va experimentar Dahl els anys que va estar estudiant a l’escola britànica, tant per part dels companys com, sobretot, per part dels adults, es veuen reflectides en algunes de les seues novel·les destinades a infants com aquesta.

En general, els personatges adults que apareixen en l’obra són presentats com a éssers opressors i cruels amb els infants, llevat de l’àvia, dolça i tendra, que funciona com a personatge còmplice del protagonista. Els adults, i en concret les bruixes que hi apareixen, són tractats com a personatges terrorífics, però lluny de causar por en el lector, l’efecte que causa en qui llig l’obra és humorístic gràcies al mecanisme d’ironia i comicitat que empra l’autor.

En síntesi, Les bruixesés una novel·la que, en to humorístic, mostra els adults com a personatges monstruosos enfront dels infants, que són éssers innocents. Aquesta dualitat infants-adults, salvant les modificacions de la ficció, no està tan lluny de la concepció que tenen els infants sobre la manera tan complexa en què es comporten els adults, per això és una obra ideal per a connectar amb els joves lectors. En concret, la recomanaria a estudiants que es troben entre la infantesa i l’adolescència (+10 anys), moment en què l’alumnat ja està preparat per a llegir obres amb característiques temàtiques i formals més complexes.

foto Arantxa Arantxa Genestra, graduada en Filologia Catalana (UV), màster en Professor/a d’Educació Secundària (UV), dinamitzadora lingüística (@AvivaPaterna) i professora de valencià @ginesta_en_flor). El meu blog és: http://camidevilella.blogspot.com.es/.

4.

Captura de pantalla 2018-04-19 a les 20.59.31AUTOR: Agustín Fernández Paz

TÍTOL ORIGINAL: A neve interminable

TRADUCCIÓ: Josep Franco Martínez

ANY PUBLICACIÓ: 2016

EDITORIAL: Bromera, col·lecció Espurna

Heu escoltat mai això que hi ha vegades que la realitat supera la ficció? Doncs això mateix és el que li va passar a Alba, la protagonista d’aquesta història i al seu grup de guionistes. Ells decideixen passar uns dies allunyats de tot en un hostal a l’interior de Galicia, evadir-se de tot per així centrar-se en la creació del nou guió d’una sèrie televisiva on el terror n’és el tema principal. , però, no estan sols, hi ha un seguit d’hostes que per diverses circumstàncies han acabat en aquell lloc. Una tormenta de neu farà que es queden completament aïllats i hagin de conviure entre ells i matar el temps d’alguna manera…

Aquesta novel·la escrita a la manera del Decameró, però sense deixar de desenvolupar el fil conductor principal, fa una revisió de tot l’imaginari de les històries de por, reinventa tots aquests tòpics per, després, donar una passa més enllà amb un final del tot sorprenent i reflexiu perquè, en aquesta història, res és el que sembla…

Apostar per una lectura d’Agustín Fernández Paz és sinònim d’èxit entre els més joves de la casa. Autor gallec amb obres traduïdes al castellà, català i euskera entre altres llengües, ha produït un gran nombre d’obres de literatura juvenil i ha estat guardonat en diverses vegades per aquestes. En totes les seues obres hi predomina el misteri que junt a un llenguatge planer i senzill connecta amb els joves.

Aquest llibre, encara que és el menys conegut de l’autor ja que és el més recent i últim a escriure, el recomane sobretot per a joves de 15 anys, ja que segueix l’estètica i la temàtica de la resta de les seues novel·les però ara hi ha una evolució, sobretot a l’hora de tractar el paisatge, que passa a ser-ne el protagonista també. Així, trobem el paisatge gallec: frondosos arbres, boira, pluja, neu, cases de pedra a meitat del bosc, cementiris a la vora del camí… Crea una atmosfera que ens fa creure que tot és possible, la màgia és possible i també l’existència d’altres éssers…

T’animes a endinsar-te en aquest hostal tan peculiar?

Laura TorresLaura Torres Pérez, llicenciada en Filologia Catalana per la Universitat de València. Actualment, professora de valencià en secundària i batxillerat.

 

Diàleg entre l’escriptora i els lectors i lectores joves

By | blog-noticias | No Comments

 

Carme Gregori-Soldevila

Des del 2002, Carme Gregori-Soldevila  i Gonçal López Pampló (professors del postgrau) des del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València organitzen els diàlegs entre l’escriptor i els lectors joves.

Els joves són estudiants que cursen estudis de batxillerat en més d’una vintena de centres educatius com, per exemple, Col·legi Pío XII (València), Col·legi Pureza de María (València), IES Albal (Albal), IES Almenara (Almenara), IES Beatriu Civera (Aldaia), IES Campanar (València), IES Clara Campoamor (Alaquàs), IES Faustí Barberà (Alaquàs), IES Guadassuar (Guadassuar), IES Jaume II el Just (Tavernes de la Valldigna), IES Laurona (Llíria), IES Malilla (València), IES María Enríquez (Gandia), IES Rei En Jaume (Alzira), IES Sant Vicent Ferrer (Algemesí), IES Sedaví (Sedaví) o IES Veles e Vents (el Grau de Gandia).

Aquesta experiència de lectura literària és un model de bones pràctiques que uneix la universitat i els estudiants dels cursos de l’educació secundària no obligatòria. Des del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València, amb la col·laboració  de l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (IIFV) i la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació els professors proposen una lectura col·laborativa, un diàleg amb l’escriptor o l’escriptora sobre l’obra triada i la creació de microrelats que creen els estudiants a partir de l’experiència  lectora. Així doncs, uns lectors transformats en creadors i alhora en joves periodistes que tenen l’oportunitat de conversar directament amb l’autor.

L’experiència viatja de l’aula al saló d’actes de la Facultat i passa pel diàleg virtual a través del blog Diàleg entre l’escriptora i els lectors i lectores joves i del mitjà social, Twitter que amb l’etiqueta #Encontres2018 comparteixen els microrelats, les impressions, els fragments que més els agraden, les preguntes, etc.

Us recomanem l’article del professor Moises Llopis “L’experiència intrèpida de la paraula” publicat en Núvol on explica com va anar l’activitat #diàleg13 que va tenir com a protagonistes l’escriptora Carme Riera i la novel·la La meitat de l’ànima. També podeu consultar l’anàlisi que el professor Llopis va realitzar sobre l'”Avaluació del Twitter en la promoció de la lectura“.

Des del postgrau, hem volgut conèixer a fons aquesta model de bones pràctiques que funciona des de fa anys i hem proposat un diàleg amb l’escriptora invitada Mònica Batet i la novel·la No et miris el Riu publicada per l’Editorial Meteora.

 

 

Trobada amb la Carme Fenoll a la Biblioteca de Palafrugell

By | blog-noticias | No Comments

Cita amb la Carme Fenoll en la biblioteca municipal on treballa.

Captura de pantalla 2017-12-08 a les 18.48.07

Arribe a la biblioteca i em trobe un pati, una sala polivalent i una biblioteca de dues plantes envidrades, antiga cooperativa de consum L’Econòmica palafrugellenca.

Estic meravellada i la Carme m’explica la programació de la biblioteca i em presenta els seus dos gegants, en Pitu i la Lluna, símbols del folklore palafrugellenc. Coneixeu la història d’amor entre un pastor i una sirena? El poeta Joan Maragall l’explica a L’Empordà.

Captura de pantalla 2017-12-08 a les 18.51.00

La biblioteca compta amb sis clubs de lectura;

  • Club de Lectura Narrativa
  • Club Llegir el Teatre
  • Club dedicat a l’obra de Tom Sharpe
  • LiceuBib
  • Clàssics Catalans (recordeu que a Palafrugell està la Fundació Josep Pla)
  • Club de Lectura de Harry Potter amb l’INS Frederic Martí

A més, du a terme el programa Nascuts per llegir, per a menuts i menudes de 0 a 3 anys.

I és la primera biblioteca de tot l’Estat espanyol que disposa d’Arteca, un servei de préstec d’obres d’art. Aquestes obres romanen a la sala polivalent.

Captura de pantalla 2017-12-08 a les 18.53.09

No us la perdeu, de veritat, paga molt la pena anar-hi!

Captura de pantalla 2017-12-08 a les 19.02.04

Promoció de la lectura i eines virtuals

By | blog-noticias | No Comments

Promoció Lectura

Una de les temàtiques presents (de manera transversal) en tot el postgrau és l’ús dels mitjans socials i de les diferents eines virtuals en el treball de la lectura.

  • En diferents contextos: biblioteca, escola, família o qualsevol context no lligat als lectors com mercats, estacions de transport, hospitals, etc.
  • Per diferents emissors: bibliotecaris, docents, autors, editors, llibreters, gestors de l’administració, polítics, etc.
  • Per a diferents receptors: xiquets, adolescents, adults; famílies, compradors de llibres, usuaris de biblioteques, compradors de llibreries, etc.
  • Amb diferents finalitats: promocionar la lectura, vendre llibres, avaluar una activitat docent, etc.
  • Amb diferents eines: vídeo, tràiler, post o fil en Twitter, etc.

Per exemple, pensem en el tràiler de llibre o bibliotràiler (són els termes fixats per TERMCAT). És important diferenciar (com en tot el tema d’eines) entre l’eina (un audiovisual amb una estructura habitualment narrativa), l’emissor (una empresa, una escola, una biblioteca…), el destinatari o el paper que li donem  al destinatari (lector, estudiant, comprador de llibres, etc.) o la finalitat que volem aconseguir (vendre llibres, promocionar la lectura, fer una tasca d’avaluació o de producció de textos múltiples…), etc. (veg. El tràiler de llibre)

Us recomanem aquests quatre articles:

Lluch, Gemma (2017): «De la lectura a la creació a la xarxa: el tràiler de lectura», Revista Literatura em Debat, v. 11, n. 21, pàg. 114-129.

Collado Rovira, J. (2017): «Booktrailer y Booktuber como herramientas LIJ 2.0 para el desarrollo del hábito lector», Investigaciones Sobre Lectura, 7, 55-72.

Soriano, Àngels (2016): «De leer a crear»,Cuadernos de Pedagogía, v. 463.

Tabernero-Sala, Rosa (2016): «Los epitextos virtuales en la difusión del libro infantil: Hacia una poética del book-trailer. Un modelo de análisis». Ocnos: revista de estudios sobre lectura, v. 15-2, p. 21-36, 2016.

 

Les reflexions i les aportacions de tots els participants ens descobreixen (en cada nova edició) un món gran; també, perillós i enlluernador; que reclama un treball de guia imprescindible per part dels mediadors de lectura. 

 

Per què aquest és el teu postgrau?

By | blog-noticias | No Comments

Diploma Primera Edicio_Página_1

 

1.Després del Máster Promoción de la Lectura y Literatura Infantil del Cepli-UCLMsom el PRIMER postgrau en Cultura, Lectura, Educació Literària i Literatura per a Infants i Joves, el segon més antic de tot l’estat espanyol i el primer en català.

La primera edició la vam fer el curs 2005-2006 i la resta [1]:

 

2. Perquè pel nostre postgrau han passat grans especialistes en Cultura, Lectura, Educació Literària i Literatura Infantil i Juvenil:

Elsa Aguiar, Pasqual Alapont, Antonio Ariño Villarroya, Anna Ballester, Josep Ballester, Joan Borja, Adelaida Cabo Pavia, Teresa Colomer, Miquel Desclot, Jesús Díaz, Teresa Duran, Joan Carles Girbés, Olalla Hernández, Noelia Ibarra, Rafael Miralles Lucena, Pascuala Morote, Antonio Mula, Joan Portell, Pau Rausell, Cecilia Silva Díaz, Enric Solbes, Eduardo Vidal-Abarca, Santiago Yubero i Elisa Yuste.

3. Perquè les avaluacions i l’experiència de les 7 edicions ens han permés construir un equip de més de 20 professors universitaris i dels millors professionals del sectorEn el lloc web els pots conèixer.

4. Perquè l’experiència ens ha demostrat que un postgrau ha d’adequar-se als estudiants, per això:

  • la modalitat online et permet marcar el teu ritme de treball,
  • el Treball Final de Diploma s’adequa a les teues necessitats i al teu entorn professional.

5. Perquè tots els estudiants del nostre postgrau han acabat amb èxit el seu procés de formació i han aconseguit el seu Diploma.

Maite, Rosa, Maria i Gemma no us abandonen. Sempre, us ajudaran a seguir i superarem junts els entrebancs que la vida ens posa en el camí.
Per a nosaltres sou persones amb ganes de treball i d’aprendre.

6. Perquè som l’únic postgrau online en Cultura, Lectura, Educació Literària i Literatura per a infants i Joves pensat des de la cultura en català.

7. Perquè els graduats de les diferents edicions ens recomanem. Mira:

8. Perquè iniciem cada curs amb la mateix il·lusió que l’anterior.

9. Perquè ens heu ensenyat a crear una comunitat d’aprenentatge on l’intercanvi de coneixements i el treball conjunt no és una paraula ni una promesa. És una realitat.

Per tant, si pots triar l’original, la tradició, l’excel·lència… No ho dubtes!

INSCRIPCIÓ

LIJcat


Accés a la tercera edició,  a la quarta, a la cinquena, a la sisena, etc.

Els bibliotecaris ens ensenyen

By | blog-noticias | No Comments

Biblioteques

Els bibliotecaris són un dels actors fonamentals en aquest Diploma. Carme Fenoll, anteriorment Cap del Servei de Biblioteques del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya i en l’actualitat  a la Biblioteca de Palafrugell, és professora d’aquest postgrau.

El Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana  i Subdirecció General del Llibre, Arxius i Biblioteques de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esports de Generalitat Valenciana són dues de les entitats col·laboradores del Diploma.

I els bibliotecaris valencians, catalans i mallorquins han cursat, amb  molt d’èxit, aquest postgrau propi de la Universitat de València dedicat a la lectura, l’educació literària i la literatura per a infants i joves.

En les diferents edicions del Diploma hem organitzat encontres amb els principals actors de l’ecosistema de la lectura, del llibre i de la biblioteca. Aquests encontres només els compartim amb les persones matriculades en el postgrau i amb aquells que van cursar-lo en edicions anteriors, a través de la Comunitat del Diploma.

En la sisena edició, en col·laboració amb Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana vam organitzar una taula redona amb Isabel Marquina Ventura, de la Biblioteca Pública Municipal de Mislata, Inmaculada Taza de la Biblioteca Pública Municipal de Llíria i Paco Rodrigo i Comes de la Biblioteca Pública Municipal de Massanassa i la coordinació de la presidenta del Col·legi, Alicia Sellés Carot.

En aquesta ocasió sí que compartim amb tots vosaltres el contingut de l’encontre. Ací us deixem les intervencions de la taula redona…

Podeu ampliar-ne la informació:

I am text block. Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Joan Tutu

Els postgraduats de la 6 Edició et recomanen el Diploma

By | blog-noticias | No Comments

Ja hem finalitzat la sisena edició d’aquest postgrau de la Universitat de València sobre la cultura, la lectura i la literatura infantil i juvenil. De nou, alguns dels professionals que l’han cursat han volgut fer-ne públiques les opinions i vivències. Han volgut recomanar-nos perquè t’animes a formar-ne part d’aquesta gran comunitat d’aprenentatge que iniciàrem el 2005.

Així doncs, si ens vols acompanyar en aquest enllaç tens tota la informació per a la preinscripció.

 

Ana Sastre Gadea

Estic molt contenta amb la realització d’aquest Diploma. Crec que ací es fa una feina molt interessant per a qualsevol persona que vulga cursar el diploma en edicions posteriors. Vaig decidir fer aquest curs per poder tenir més informació alhora de donar classe als meus alumnes, ja que acabe de començar a treballar coma  docent i encara no tinc gaire experiència. És per això que necessitava endinsar-me i aprofundir en la literatura infantil i juvenil i vaig pensar que fer aquest curs era una molt bona ocasió.

M’ha agradat molt la dinàmica del curs, ja que és bastant participativa. A més, com que els companys del diploma provenen de llocs i estudis distints, encara es fan més enriquidores les aportacions que fa cadascú. Per a mi, el present Diploma m’ha suposat una ampliació d’horitzons i l’obertura de la ment fins terrenys que desconeixia per complet. A més, des dels temes que comprèn es tracten molts àmbits de la literatura, la lectura i la cultura. Dins d’aquest Diploma hem passat per moltíssims temes, cadascun més interessant que l’anterior. A més, la gran quantitat de recursos que ens ha proporcionat el professorat ha estat immillorable i ha sigut molt extensa.

M’he enriquit molt amb els comentaris i les aportacions als fòrums dels meus companys, cosa que també ens ha servit per veure distints punts de vista. També estic segura que posaré moltes activitats que he aprés aquest curs en pràctica i que l’alumnat ho acceptarà de bon gust.

Recomane aquest Diploma a totes aquelles persones que estiguin obertes a saber més de literatura, cultura i lectura. És una gran oportunitat que no s’ha de deixar perdre. A més, les directores han fet tot el possible perquè se solucionaren ells nostres dubtes i han estat al damunt de nosaltres enviant-nos recursos interessants a tota hora. Han estat animant-nos durant tot el curs a fer les tasques i en ho han posat tot de la nostra banda perquè les realitzarem de la forma més fàcil possible. M’ha agradat molt el tracte que hem rebut els alumnes i la fluïdesa del contacte amb el professorat. Per això, no em queda res més a dir que gràcies a tot el professorat a fer possible que aquest Diploma hagi sigut tan profitós i agradable.

 

Inmaculada Espí Giménez

D’entrada, recomanar coses a algú no sempre és fàcil. Com que en la nostra recomanació sempre hi haurà un alt component subjectiu, no podrem assegurar si la nostra proposta tindrà èxit o no en altres persones. En aquest cas, estic molt segura que la realització d’aquest Diploma serà valuosa per a qualsevol persona que vulga cursar-lo en edicions posteriors. Primerament, els temes que comprenen el Diploma han tractat moltíssims àmbits dins la literatura, la lectura i la cultura. Hem anat des de l’escrit a l’oralitat, des de les il·lustracions fins a la ideologia dels relats, etc., tot això de forma molt ordenada i amb el temps suficient per saber allò més important de cada unitat. Cal insistir que la quantitat de recursos que ens ha brindat el professorat ha sigut molt extensa i d’agrair.

Quant al professorat col·laborador, cadascun d’ells amb experiència en diferents disciplines, ha sigut tot un luxe rebre el que ens han aportat. Personalment, compartir els fòrums d’opinió amb altres persones que no foren sols mestres d’Educació Infantil -com és el meu cas-  m’ha servit per veure punts de vista diferents i altres maneres de treballar la lectura i la literatura. A més, les directores del Diploma han estat molt atentes i respectuoses amb nosaltres. Aquestes ens han animat en tot moment i ens han facilitat les tasques a realitzar. El que més m’ha agradat és el tracte tan personal que hem rebut l’alumnat i la fluïdesa del contacte amb elles.

Per tot açò, GRÀCIES a totes les persones que d’una manera o altra han format part d’aquest Postgrau! És clar, recomane realitzar el Diploma a tothom!

 

Javier Giménez Sánchez

Com ha dit la companya Inmaculada, recomanar coses, el que sigui, no es fàcil.  Sempre n’hi ha una part  personal, que fa que el que recomana o el que escolta pensen que la recomanació no és objectiva del tot. Es pot parlar del disseny del curs, del material i de l’estructura. En açò,  crec  que el curs ha sigut súper complet. Hem tractat  molts temes, molt diversos, i encara que sempre vinculats a la literatura i la lectura , la connexió entre ells, la visió holística que hem aconseguit de la cultura per infants i joves ha sigut  més que completa,  donant-nos una quantitat de material i recursos que podrem utilitzar  ara i al futur.

A nivell personal, he trobat el curs fantàstic.  Jo visc a Irlanda, ja fa molt anys, i buscant cursos en literatura infantil, vaig trobar aquest…, a  València! Sincerament, el que millor cobria les meues necessitats.  Perquè a més a més, em donava l’oportunitat de retrobar-me  amb el català, que feia 20 anys que no estudiava,  des de Irlanda, d’una manera relaxada…, encara que tinc que treballar molt en millora-lo!!

El estudiar online era una de les coses importants. Com jo, molts dels companys i companyes tenen responsabilitats  laborals i/o familiars, i a vegades açò fa difícil tornar a estudiar. Però el curs s’ha adaptat perfectament, en el meu cas, al meu dia a  dia.  Amb la càrrega perfecta de material, suficient per a sentir que  estem aprenent, però al mateix temps sense tindre la sensació de que no podem complir amb els objectius acadèmics.  Suficient recursos setmanals, però al mateix temps, tenint temps per explorar altres coses després de llegir el penjat  a la plataforma, tant per els docents como per  el companys. Això ha sigut un dels pilars. Aprendre dels materials i les idees dels participants. Gracies a tots i totes!

I el més important, ha sigut sensació familiar amb  l’equip del diploma. Tant Gemma com Maite han demostrat que es pot parlar de tu a tu,  properament,  transmetent coneixement i fent Universitat. Jo  vaig treballar alguns anys en ensenyança universitària i et trobes amb gent que no sap connectar amb  als estudiants.  Que no son capaços de saltar la barrera  entre professor i alumne. Clar està que al Diploma no ha sigut el cas. Moltes gracies Gemma i Maite!

 

Teresa Espí Giménez

Recomane aquest Diploma a totes aquelles persones curioses, que tenen ganes de descobrir coses noves i que no es conformen solament en allò que ja saben; no importa si eres filòleg, bibliotecari, docent, etc., simplement has d’estar interessat a conèixer més sobre la lectura, literatura i cultura. Per a mi, el present Diploma m’ha suposat una ampliació d’horitzons i l’obertura de la ment fins terrenys que desconeixia per complet.

M’he enriquit amb els comentaris i aportacions variades tant facilitades pels docents del Diploma com pels mateixos companys/es. Així mateix, el tracte rebut per tots els col·laboradors ha sigut realment exquisit. I la retroalimentació aconseguida, una autèntica passada. A més, estic segura que posaré en pràctica moltes de les idees i recursos que se’ns han facilitats. Tanmateix, a banda de la utilitat, el que més destacaria és la sensació que note de seguir descobrint, explorant i experimentant; perquè açò sols és el primer pas d’un camí que cal recórrer a poc a poc però sense aturar-se.

En resum, les expectatives que tenia dipositades abans de començar el Diploma s’han superat, i amb escreix! I no puc acabar sense destacar l’enorme generositat que tots/es hem demostrat, deixant de banda la competitivitat que tant impera en la societat actual.

 

Mar Sauret Santasuana 

Sóc traductora i professora. He sigut mare de tres xiquets que s’han anat fent joves i, al llarg de tot aquest temps, he comprat molts llibres infantils i juvenils i n’he regalat molts més. Vaig decidir fer aquest curs per saber-ne més, de literatura infantil i juvenil. Volia aprofundir en aquest fantàstic món per llançar-me a l’aventura de traduir literatura LIJ. Estava convençuda que em feia falta més coneixements per ser capaç de fer una bona elecció d’obres a traduir i tenir els arguments necessaris per a convèncer les possibles editorials que les meues propostes tenien fonament.

Tenia molta il·lusió en tot el que podia aprendre i les expectatives han estat amplament superades per tot el que aquest curs m’ha aportat. Des de la base teòrica de què és una bona lectura, als potencials dels àlbums il·lustrats com a una nova manera molt completa de comunicar; què agrada als lectors en cada edat i com s’estructuren les històries; la lectura en l’era digital: noves ferramentes a l’aula i nous horitzons; el gran paper de les biblioteques municipals i com haurien de ser les biblioteques escolars; coneixement detallat i proper d’editorials ben nostres i amb esperit renovador; converses amb autors que connecten amb el públic més exigent: el jove; bones pràctiques dutes a terme amb passió i rigor des de moltes perspectives diferents; els orígens d’aquesta literatura i els camins cap on hauria d’anar, etc.

La dinàmica del curs és absolutament participativa i el fet que siga en línia, l’experiència viscuda n’és l’evidència, ha aportat molta riquesa a tot l’alumnat. Els companys d’aula virtual pertanyen a sectors molt variats d’aquest món, de manera que les aportacions constants són un complement viu i motivador que transformen les pantalles en una pell sensible i emotiva. Els materials que hem anat descobrint formaran part de la meua biblioteca de recursos per sempre més. I, de ben segur, m’aniran obrint més i més portes, ja que crec que si abans m’agradava aquest món ara hi estic totalment enganxada.

Vull agrair molt sincerament a tots els companys i companyes de curs la passió compartida; a tot el professorat la dedicació, atenció personalitzada i els grans coneixements transmesos i l’estímul per voler saber-ne més i més; a les directores del postgrau, Gemma Lluch i Maite Monar, l’encert en el plantejament global del curs i de totes i cadascuna de les propostes ofertes.

D’altra banda, m’agradaria transmetre com de fantàstic seria que a totes les escoles i instituts, a totes les biblioteques, a tots els ajuntaments hi haguera personal format en LIJ. Cal tenir sempre ben present que, tal com deia Ruben Darío: “El llibre és força, és valor, és poder, és aliment; torxa del pensament i Déu de l’amor”. En la mateixa línia Miquel Desclot recorda que “a la lectura s’arriba per plaer… Comencem a llegir per plaer, i de fet seria desitjable que aquest plaer no ens abandonés mai”. Per tant, ens cal ser capaços d’oferir als nostres infants i joves les lectures més adequades i de la manera més engrescadora possible per tal que les visquen amb il·lusió i no vulguen deixar mai de llegir. La lectura es imprescindible per a educar-los de manera crítica. I com deia aquell: “per educar un nen cal tota la tribu sencera!” Gràcies per tot, de tot cor.

* La il·lustració d’aquest post és de Joan Turu.

LIJ, LIJcat, Lectura

Acaba la sisena edició del Diploma

By | blog-noticias | No Comments

FORMULARI D’INSCRIPCIÓ 7 EDICIÓ

Quan arriben aquestes dates, comencem a sentir tristesa i enyorança. Hem estat set mesos junts.

Compartir aquest curs amb vosaltres ha estat un plaer, ha estat un aprenentatge diari.

Junts hem construït un espai de comunicació però sobretot de sabers i d’intercanvi que ens ha fet molt més rics i savis que fa uns mesos. Per això,  no volem acabar sense recomanar-vos…

Volem recomanar-vos als pares de les vostres escoles, als lectors que visiten les vostres biblioteques, als compradors que entren en les vostres llibreries, als governants que decideixen sobre el vostre present i futur, als «opinadors» que desacrediten un treball que ni coneixen ni serien capaços de fer, als responsables públics que es dediquen a la lectura…

No ho dubteu: tenim uns mestres, professors, bibliotecaris, llibreters… Uns mediadors de la lectura que saben, i molt, del seu treball… Els 38 que rebran el Diploma d’Especialització en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves centrada en l’àmbit lingüístic català són un model de bons professionals.

Gràcies, gràcies, gràcies…

La sisena edició del Diploma en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves finalitzarà aviat però continuarem en contacte a través de la gran comunitat que hem creat amb els més de 350 estudiants que han passat per aquesta comunitat d’aprenentatge on hem aprés sobre la cultura, la lectura i la literatura per a infants i joves en català.

Volem agrair a tot el professorat, la dedicació, el compromís i la qualitat del material compartit i el generós intercanvi d’informació i coneixements.

Estem orgullosos de comptar amb els professors de la Universitat de València: Alexandre Bataller Català, Margarida Castellano Sanz, Carme Gregori Soldevila, Miquel Nicolás i Amorós i Ramón Rosselló Ivars.

Els professors de la Universitat d’Alacant Anna Esteve Guillen, Maria Àngels Francés i Díez, Ramón Llorens García i Francisco José Rovira Collado.

El catedràtic de la Universidad de Castilla- La Mancha i director del CEPLI, Pedro Cesar Cerrillo Torremocha; la professora de la Universidad de Valladolid i directora d’e-learning en Growth Coaching Online Andrea Giraldez Hayez; la professora de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Mari Jose Olaciregui Alustiza; la professora de la Universitat de les Illes Balears, narradora oral i escriptora Caterina Valriu Llinàs i la professora de la Universitat de Barcelona, Margarida Prats Ripoll.

Els professionals de l’ensenyament Encarna Cuenca Carrión, Antoni de la Torre Chocano i Ignasi Moral Reig. La doctora en Història de l’Art, Clara Berenguer Revert i la directora d’art d’Ediciones Ekaré, Irene Savino Larraguibel.

La bibliotecària i, fins fa uns dies, Cap del Servei de Biblioteques del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya, Carme Fenoll. El secretari tècnic de l’Associació d’Editors del País Valencià i secretari del patronat de FULL, Jesús M. Romero i el codirector de la revista Faristol del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil, Joan Portell Rifà.

També volem remarcar i agrair les intel·ligents i aclaridores intervencions de les escriptores Maite Carranza (Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil) i Care Santos (Premi Edebé, GranAngular, Ramon Llull, Nadal, etc.), de l’escriptor Xavi Sarrià i del cantautor i contacontes Dani Miquel.

Als editors Joan Carles Girbés (Sembra Llibres),  Pablo Larragibel (Editorial Ekaré),  Gonçal López-Pampló (Editorial Bromera) i Ricard Peris (Editorial Andana).

Als bibliotecaris Paco Rodrigo, de la Biblioteca de Massanassa;  Isabel Marquina, de la Biblioteca Central de Mislata, Inma Taza, de la Biblioteca de Llíria i, especialment, a Alicia Sellés Caro, presidenta del Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana.

Volem agrair a l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana de la Universitat de València l’aval universitari.

A les entitats:

  • Estructura de Recerca Interdisciplinar de Lectura. ERI-Lectura
  • Departament de Filologia Catalana. Universitat de Les Illes Balears
  • Departament de Filologia Catalana. Universitat de València
  • CEPLI-Universidad de Castilla La Mancha
  • Subdirecció General del Llibre, Arxius i Biblioteques de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esports de Generalitat Valenciana
  • Associació d’Editors del País Valencià
  • Associació d’Escriptors en Llengua Catalana
  • Acadèmia Valenciana de la Llengua
  • Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana
  • Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (OEPLI-IBBY)
  • Fundació Bromera per al Foment de la Lectura
  • Fundació FULL

A les editorials

  • Ediciones Ekaré
  • Editorial Andana
  • Editorial Bromera
  • Sembra Llibres

Per les diferents col·laboracions.

Continuarem en la setena edició!

Gemma Lluch i Maite Monar, codirectores

Maria Peris Bixquert i Rosa Cortés, professores dels Diploma i directores de TFDs.